Aktivity MŠ – leden a únor 2012

Cíl: rozvíjet poznatky o životním prostředí a jeho ochraně, pečovat o čistotu a pořádek v okolí MŠ, třídit odpad podle druhu materiálu, začlenit se do sběrové soutěže, chápat význam čistého a upraveného prostředí pro člověka a přírodu

Činnosti:

• děti se pomocí obrázků seznámily s pojmem životní prostředí
• vyhledávaly zajímavosti a informace v naučných encyklopediích
• formou hry s padákem se seznámily s planetou Zemí, jejím otáčením, členěním na životní teritoria
• své vědomosti obohatily přednesem a  zpěvem
• sestavovaly maketu budovy a okolí MŠ z lepenky, barevného papíru a přírodnin
• sledovaly třídění odpadu v obci
• vyráběly ze stavebnic makety kontejnerů na odpadky
   

Metody a formy činností: byly využity motivační pohovory, obrázkové materiály, praktické činnosti, tématické vycházky obcí, dramatické scénky, hry a soutěže. Své výrobky děti prezentovaly formou výstavky ve vestibulu a ekoateliéru mateřské školy.

MŠ – školní aktivity v měsíci únoru 2012

Téma: „Pohádky pod peřinku“

Cíl: rozvíjet jazykové dovednosti, mluvený projev, poznávat psanou formu jazyka, poznávat autory a ilustrátory dětských knih, vnímat čtený text, reprodukovat texty známých pohádek

Činnosti:

• děti poslouchaly čtený text J. Čapka ,,Povídání o pejskovi a kočičce“
• dramatizovaly scénku ,, Jak pejsek s kočičkou dělali k svátku dort“
• seznámily se s veršovanými pohádkami F. Hrubína
• skládaly obrázky k pohádkám podle dějové posloupnosti, vyprávěly děj pohádek
• pohybově ztvárnily píseň ,, Šípková Růženka“
• hrály divadélko s plošnými loutkami, maňásky a čepičkami
• kreslily obrázky pohádkových postav, vyráběly z barevného papíru a kartonu, makety hradu, perníkové chaloupky
• pet lahve a textil využily k vytváření pohádkových postav
• soutěživou formou vysvobozovaly ,, Šípkovou Růženku“
• skupina předškolních dětí navštívila knihovnu v Lounech, kde děti vyslechly
• příběh ledního medvídka, prohlédly si knížky, hovořily o literatuře
• děti se učily využívat encyklopedií a naučných knih k vyhledávání informací
   

Metody a formy činností: poslech čteného textu, vyprávění, přednes, pohybové činnosti, dramatické scénky, pracovní a výtvarné činnosti, námětové hry, společné besedy a prohlížení knih. Návštěva knihovny v Lounech a v Cítolibech.