Zhodnocení měsíce března 2011

Vzdělávací proces v obou školských zařízení byl ovlivněn příchodem jara a sním přicházejících změn v přírodě.

MATEŘSKÁ ŠKOLA:

Název měsíčního vzdělávacího tématu zněl: „Jarní probuzení“

• Preventivní program: formou společného povídání se děti seznámily co vše může poškodit jejich zdraví. Kromě silného jarního sluníčka to jsou i nebezpečné předměty povalující se na veřejných herních plochách (injekční stříkačky, obaly od léků..). Neopomenuta byla důležitost dodržování osobní hygieny po návratu z pískoviště, hřiště a podobně.
• Kulturní akce: hudební divadlo ve školce. Programu se účastnili i prvňáčci ze ZŠ.
• Společná výuka předškoláků v základní škole: „Domácí zvířata a jejich mláďata“. Výuka rozčleněna na dvě části: – mluvnická zahrnovala stavbu slova, počet slabik, počáteční hláska daného slova, dokreslení obrázku, popis obrázku. V matematické části děti a žáci vytvářeli dvojice matky a mláděte, určovali počty mláďat. V závěru výuky zazněly ukázky četby z připravených knih a dramatizace pohádky.
• Sportovně-pohybové aktivity: pokračujeme pravidelně ve cvičení jógy, tentokrát za užití prstů – říkadla. Nácvik krátkého programu jarní besídky pro rodiče a veřejnost.
• Tvořivá činnost: tvoříme z keramické hlíny jarní motivy, velikonoční výzdobu, dárky pro maminky
   

ZÁKLADNÍ ŠKOLA:

V měsíci březnu byl zahájen další školní projekt nazvaný „Celé Česko čte dětem“. Nejen že se zájemci o společnou četbu scházejí pravidelně třikrát v týdnu před zahájením výuky a nejméně půl hodiny se věnují četbě knih ze žákovské knihovny, ale společně diskutují nad textem, vyjadřují své pocity, předkládají náměty k případné vlastní ilustraci. Práce s knihou je hlavním doplňkovým tématem ve všech dalších ročnících a vzdělávacích předmětech. V jednotlivých třídách jsou uspořádány výstavky knih nejznámějších autorů.

Žáci si vyhledávají potřebné informace na internetu a autorech a ilustrátorech knih, učí se správně s knihou zacházet včetně obalu a výroby záložky. Vlastní ilustrace zdobí nástěnky na chodbách budovy školy. Nejmenší žáci vytváří obrázkovou osnovu, podle které text vypráví.

Seznam autorů, jejichž díla žáci četli, vyhledávali ukázky, zpracovávali vlastní ilustrace:
B. Němcová, K. J. Erben, J. Čapek, K. Čapek, J. Seifert, F. Nepil.